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教育頭條
AI時代的學生應該是什么樣?
時間:2025-02-20 來源:https://mp.weixin.qq.com/s/Tv8 【字體: 視力保護色:

每個時代都有每個時代的“學生畫像”,這種畫像既定義人才規格,明晰培養目標,也常見于民間的教育流行語中,表達著家長要把孩子培養成什么樣的人的愿望和期待,描摹著孩子未來的精神長相。


“耕讀傳家”是農耕時代的教育流行語,人們認定耕作技能與讀書本領是未來家族成員能綿延賡續、香火不斷的關鍵品質,孩子未來無論下田務農或者入仕為官,都要以此打下根基,不能兩頭無著落。后來好長時間,流行“學好數理化,走遍天下都不怕”的說法,人們認定只要學好自然科學基礎學科知識,就可以持有通往未來社會的“護照”,那個時代給學生未來的畫像應該歸入科學、技術等領域專門人才那一類。




未來社會具有不確定性,持什么樣的“護照”可以抵達未來似乎也有不確定性,那么,人工智能(AI)時代的學生形象到底應該是什么樣的?這是一個教育之問,更是一個時代之問。

AI時代是一個機器不斷高級化、達到智能化的時代,如果想要永遠挺膺站立在AI的前面、永遠做AI的主人,就要不斷放大強化“大寫的人”。大寫的人擁有優秀人格,涵育優秀人格一定不是訓練那些注定會被AI替代的知識技能,而是著力發展人的高貴品性,比如,善良與愛、悲憫與仁慈、勇敢與堅毅、同理心與責任感、想象力與創造力等。

在AI面前,刷題訓練得來的“一技之長”可能很容易被替代,而立德樹人涵養的優秀人格將會站立不倒,他們有理想、有本領、有擔當,能挑起家庭、國家、人類的擔子。




如果要在心底給他們畫像,應該這樣敘述:

他們應該是終身運動者,擁有健康的體魄。他們珍愛生命,熱愛運動,充滿活力,陽光開朗,積極向上,相信每一個明天都比今天更美好。


他們應該是責任擔當者,擁有高尚的品格。立身善良,心懷感恩,追求理想,包容大度,做人有尊嚴,做事守底線。他們熱心公益,心系國家,胸懷天下,能擔當起未來家庭、職業、社會三種角色的責任。


他們應該是問題解決者,擁有創造的本領。終身學習,獨立思考,保持好奇心,富有想象力,崇尚科學,熱愛勞動,勇于實踐,善于創造。一事當前,他們不是一籌莫展的旁觀者,不是怨天尤人的抱怨者,而是能用智慧解決問題的行動者。


他們應該是優雅生活者,擁有審美的素養。以敏銳的美感去發現美、體驗美、創造美,熱情大方、幽默豁達、從容優雅,追求高雅的精神生活,善于管理自我情緒,能夠欣賞他人卓越,給社會帶來溫暖、和諧、快樂與美感。

AI時代變化的速度大大超過我們的想象,等待沒有未來,不變只能出局。我們每個人,都需要在心底用自己的句子敘述這種變化,匯成我們這個時代的教育流行語,表達我們的認同共識,推動教育的變革創新,從而刻畫出站立于AI時代的學生形象,培養擔當民族復興大任的時代新人。


本文作者:唐江澎,系香港中文大學(深圳)當代教育研究所所長,江蘇省錫中教育集團總校長





來源:中國教育報

編輯:黃鈺璇

審核:王   珺

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