當(dāng)教室邊界在濕地灘涂上融化

當(dāng)課本知識(shí)在機(jī)甲零件中重生

深圳教育的想象力正在突破圍墻

一場由深圳市教育局發(fā)起的

對(duì)接交流活動(dòng)

正在用社會(huì)資源的活水

澆灌教育創(chuàng)新的土壤

“以萬物為教材，把世界作課堂”

讓社會(huì)大課堂重構(gòu)學(xué)習(xí)DNA

在科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的時(shí)代背景下，深圳深刻認(rèn)識(shí)到：培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型人才，單靠教育系統(tǒng)內(nèi)部的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須打破傳統(tǒng)教育的“圍墻”，構(gòu)建全社會(huì)協(xié)同育人的新格局。

為了進(jìn)一步構(gòu)建全社會(huì)協(xié)同育人體系，深圳市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組充分調(diào)動(dòng)各領(lǐng)域資源賦能教育，市教育局聯(lián)合全市多個(gè)黨政部門、群團(tuán)組織，打破行政壁壘，實(shí)現(xiàn)資源跨部門調(diào)度。

交流活動(dòng)現(xiàn)場，市委組織部、市委宣傳部、市科技創(chuàng)新局、團(tuán)市委、市科協(xié)等黨政部門、群團(tuán)組織分享了各自充分利用資源優(yōu)勢(shì)，以科學(xué)教育資源為主，涵蓋大思政課、身心健康、環(huán)境保護(hù)、安全管理等，為教育提供實(shí)踐場景，傳遞“以萬物為教材、把世界作課堂”的教育理念，呈現(xiàn)協(xié)同育人的生動(dòng)局面。

實(shí)踐：

“每周半天計(jì)劃”點(diǎn)亮學(xué)生探索之旅

破題之后，如何讓校外資源真正用起來？深圳以“每周半天計(jì)劃”和數(shù)字化平臺(tái)為抓手，形成“區(qū)+校+企+社+家”全社會(huì)協(xié)同教育生態(tài)，推動(dòng)協(xié)同育人機(jī)制走向縱深。

去年9月，深圳在義務(wù)教育階段啟動(dòng)“每周半天計(jì)劃”試點(diǎn)，在不減少現(xiàn)有學(xué)科課時(shí)安排的前提下，通過優(yōu)化課程實(shí)施方式和變換教學(xué)場景，單雙周輪流安排半天校外課和半天閱讀課。這一創(chuàng)新舉措旨在提高學(xué)生的問題解決能力、創(chuàng)新能力、批判性思維能力和綜合素養(yǎng)。

技術(shù)賦能是深圳實(shí)踐的又一亮點(diǎn)。去年12月30日，深圳市教育局打造的深圳校外教育平臺(tái)正式上線啟用。（←點(diǎn)擊查看原報(bào)道）

平臺(tái)面向全社會(huì)開放，各類場所均可在平臺(tái)申請(qǐng)成為校外教育基地、上傳課程資源。目前已上線628個(gè)校外教育基地，其中不乏高校、科研院所、實(shí)驗(yàn)室以及高新技術(shù)企業(yè)等。

在交流活動(dòng)現(xiàn)場，深圳大學(xué)、南方科技大學(xué)、深圳理工大學(xué)、鵬城實(shí)驗(yàn)室、深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院等16所代表性高校和科研院所參與其中，圍繞人工智能、機(jī)器人、低空經(jīng)濟(jì)與空天、腦科學(xué)、新材料、新能源等前沿交叉領(lǐng)域，帶來了可供全市中小學(xué)對(duì)接使用的豐富多彩的全方位資源庫，并通過“現(xiàn)場互動(dòng)+沉浸體驗(yàn)”等方式，分享了“校外硅谷”“創(chuàng)新思維”“腦認(rèn)知訓(xùn)練與心理成長”等一批高質(zhì)量校外科學(xué)教育課程。

深圳還利用科技企業(yè)聚集的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合一批高新技術(shù)企業(yè)，為學(xué)生提供更多高精尖的成長平臺(tái)，越來越多的學(xué)子走進(jìn)華為、騰訊、優(yōu)必選等深圳科技企業(yè)，感受前沿科技的魅力。

愿景：

生態(tài)共建，撬動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展新未來

深圳市教育局舉辦“科學(xué)教育·社會(huì)協(xié)同”資源對(duì)接交流活動(dòng)，聚焦資源整合與協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新，通過搭建政府、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)及企業(yè)的多方合作橋梁，推動(dòng)校外優(yōu)質(zhì)教育資源精準(zhǔn)對(duì)接與共享，為未來教育的協(xié)同發(fā)展提供有力支撐。

接下來，深圳將繼續(xù)深化“校內(nèi)校外一體、全社會(huì)協(xié)同育人”機(jī)制，構(gòu)建更加完善的全社會(huì)深度協(xié)同育人的新生態(tài)。

從資源整合到生態(tài)共建，深圳正以“全社會(huì)協(xié)同”為支點(diǎn)，撬動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的新未來，為粵港澳大灣區(qū)乃至全國提供可復(fù)制、可推廣的改革范式。