為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》文件精神，充分利用創(chuàng)建“教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”的良好契機(jī)，深圳市著力構(gòu)建多層次、多元化、全方位的中小學(xué)科技創(chuàng)新教育體系，全面提升中小學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，形成科學(xué)布局、均衡發(fā)展、先行示范的科創(chuàng)育人城市生態(tài)。主要成效和典型做法如下——

深圳教育高度重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)，科技創(chuàng)新教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。截至2021年12月，全市——

▲第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽萌芽賽道深圳市獲獎(jiǎng)項(xiàng)目

一是自上而下頂層規(guī)劃科創(chuàng)教育。2020-2021年，我市研制完成了《深圳促進(jìn)人工智能與基礎(chǔ)教育融合發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2021-2025）》、《深圳市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育行動(dòng)計(jì)劃（2022-2025年）》及其相關(guān)配套文件，進(jìn)一步健全了科技創(chuàng)新教育的政策體系，樹立了深圳科創(chuàng)教育的行業(yè)標(biāo)桿。

二是行政部門協(xié)同開展科創(chuàng)活動(dòng)。深圳市教育局、深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、共青團(tuán)深圳市委員會(huì)在全市范圍內(nèi)整合優(yōu)質(zhì)科技創(chuàng)新教育資源，協(xié)同開展了深圳學(xué)生創(chuàng)客節(jié)暨深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽、全國青少年人工智能追夢營等系列活動(dòng)。

一是研發(fā)適切靈活的科創(chuàng)教育課程體系。2020-2021年，我市重點(diǎn)探索“人工智能+”新型課程教學(xué)，以“人工智能+”對(duì)接技術(shù)前沿，利用新技術(shù)探索聯(lián)合上課，打造“教學(xué)共同體”。

二是推進(jìn)科創(chuàng)教育與學(xué)科教育的有效結(jié)合。在課程教學(xué)變革中，創(chuàng)造新的學(xué)科建設(shè)模式、教學(xué)實(shí)踐模式。如龍崗區(qū)推出了“人文引領(lǐng)的STEM教育”（即A-STEM），龍華區(qū)積極推進(jìn)“人工智能+教育”。

一是聯(lián)合推進(jìn)“館校結(jié)合科技教育基地學(xué)校”創(chuàng)建工作。2021年，中國科學(xué)技術(shù)館、深圳市教育局和深圳市科學(xué)館在我市遴選出50所學(xué)校為“館校結(jié)合科技教育基地學(xué)校”。該項(xiàng)工作促進(jìn)了校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)科教資源整合，拓寬了創(chuàng)新人才培養(yǎng)渠道，并為中小學(xué)生提供了更好的課后服務(wù)平臺(tái)。

二是遴選了50個(gè)中小學(xué)科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地。實(shí)踐基地是在市科普基地的基礎(chǔ)上遴選和建設(shè)的，采用探究實(shí)踐、項(xiàng)目引導(dǎo)、互動(dòng)體驗(yàn)、課題研究等活動(dòng)方式，通過種類眾多、主題豐富的課程內(nèi)容，為全市中小學(xué)生開展科技創(chuàng)新教育的校外實(shí)踐場地。

深圳各區(qū)結(jié)合自身地域優(yōu)勢和資源特點(diǎn)，匯聚區(qū)域科創(chuàng)力量，探索特色化實(shí)踐路徑，打造出各自的品牌項(xiàng)目和科創(chuàng)教育生態(tài)，如——