您的當(dāng)前位置：隨著期末臨近
有的孩子開始感覺焦慮
不少家長也反映：孩子復(fù)習(xí)效率低下
說多了怕孩子心理壓力大
不說自己心里也著急
管也不知道從哪里“管”起
各位家長，您知道孩子期末復(fù)習(xí)
最容易出現(xiàn)哪些問題嗎？
想幫助孩子高效復(fù)習(xí)
應(yīng)該從哪些方面著手呢？
一起來看看這些期末復(fù)習(xí)小技巧！
期末復(fù)習(xí)最易出現(xiàn)的5個問題
聰明的家長怎么幫助孩子復(fù)習(xí)？
孩子復(fù)習(xí)的時候，家長不要總是問孩子“復(fù)習(xí)得怎么樣了”“你怎么還看電視呢？”這些話都會給孩子帶來緊張、焦慮的心理暗示。所以減少對期末的過多詢問，偶爾問一下孩子復(fù)習(xí)進度。
生活中不愛提問的孩子很多，有的是怕老師，有的是不好意思……總之就是不愿開口，有問題默不作聲自己解決。
這個問題在期末復(fù)習(xí)的時候會很嚴(yán)重，時間緊迫，如果自己拼命鉆牛角尖，就算最后做出來了，那固定時間的復(fù)習(xí)效率也會很差；如果自己不會又不問，問題擱置，那期末中遇到肯定會失分。所以多問、愛問，才會讓復(fù)習(xí)效率更進一步。
大部分孩子多多少少都會有薄弱科目，有的還在某個章節(jié)存在薄弱知識點。
如果最近發(fā)現(xiàn)孩子遇見薄弱知識點就總是跳過去，一定要逼孩子一把，主動求解1道題勝過被動接受10道題！
在學(xué)習(xí)弱科遇到困難時，要鼓勵孩子不看答案，不看書，不翻筆記，靜下心來，認(rèn)真尋求解題思路，結(jié)合解題過程深入理解基礎(chǔ)知識。
家長要讓孩子養(yǎng)成整理錯題本的習(xí)慣，每次測試之后，督促孩子把出錯的典型題目抄到錯題本上，把詳細(xì)解題步驟和自己出錯原因也寫上。
每一個習(xí)慣的培養(yǎng)都需要付出時間和耐心，只要堅持了，最后的收獲也往往出乎我們的意料。
合理規(guī)劃時間，制訂計劃
一定要針對孩子的實際情況，量身制定復(fù)習(xí)計劃。
臨近期末，很多孩子為了沖刺一下總是熬夜復(fù)習(xí)。但其實，晚上學(xué)習(xí)，不僅注意力難集中，而且還會耽誤第二天的上課效率。
可以讓孩子按照自己的想法列出一個學(xué)習(xí)計劃表，每天都規(guī)律的執(zhí)行起來，有條不紊的完成每一科的復(fù)習(xí)任務(wù)。
復(fù)習(xí)階段也要保證正常的作息，給孩子留出休息的時間。
這些復(fù)習(xí)方法很實用，請為孩子收藏
人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學(xué)校回來都學(xué)了一些新東西，要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。
如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？
心理學(xué)家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。對于孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以，讓孩子分散復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效果也會更好。
當(dāng)孩子同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這段時間復(fù)習(xí)語文，休息后換成別的科目，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
在對知識點進行梳理的時候抓住重難點，還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。
每個重點知識畫一個思維導(dǎo)圖出來，不僅能節(jié)省時間，還能把知識點和框架在頭腦里又梳理一遍，從而提高背誦的效率。
根據(jù)一定的原則，把要完成的整體復(fù)習(xí)工作分解成若干個小任務(wù)，再把小任務(wù)分解成更小的單元任務(wù)，然后逐個擊破，這樣更容易完成復(fù)習(xí)工作，同時也會起到事半功倍的效果。
期末復(fù)習(xí)，重要的一點是家長要引導(dǎo)孩子去觀察，去反思，和孩子制定好復(fù)習(xí)計劃，明確孩子什么時候可以盡情玩，什么時候必須專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。
來源：中國教育報
編輯：賴素麒
審核：蔡金花 劉文玲
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