孩子們感嘆道：“我今天親手觸摸土壤、觀察蚯蚓，真切感受到了大自然生命的奇妙。”“我和小伙伴不停地摩擦，鉆木取火，當火星點燃紙片，火著起來的那一刻，我們好激動好開心，期待還有這樣好玩的課！”

隨行老師談到：“孩子們在此次跨地域課堂中的表現也給了我很大的驚喜，他們迅速適應了新的學習環境，與香港學生積極合作，共同完成學習任務。”

學校負責老師談到：“學生走進香港的校園和立法會，親身體驗不同的學習場景，這種體驗式學習拓寬了學生的視野，為學生打開了一扇了解多元文化的窗口。”

作為深圳市教育局“每周半天計劃”首批試點校，深圳小學以開放姿態打破教育邊界。前不久，深圳小學姊妹校香港新界婦孺福利會基督教銘恩小學5名教師與24名學生回訪深圳小學，開啟雙向課程共建。兩校師生通過科創實踐、文化傳承與生態探究，將“每周半天”從單程學習升級為深度互鑒。

如今，“每周半天計劃”已超越時空界限，構建起灣區教育協同發展的新范式。從森林課程到科創實踐，從單向輸出到雙向奔赴，深港兩地正攜手駛向未來。