統籌期末復習總體情況，按學科劃分、歸類，再根據自己的能力情況做計劃。背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學一起進行；朗讀可以安排在早晨進行。如此，規劃出一個比較科學的復習計劃，那么各科目的復習也就迎刃而解了。

使用番茄時間法，以25分鐘為單位，強迫自己至少保持25分鐘高度集中注意力，之后休息五分鐘。番茄時間法就是一個訓練，從25分鐘的專注做起，逐漸升級到保持一小時、一上午的專注，這樣看書也會更有效率。

復習要重視背誦，背誦的關鍵在于框架。尤其涉及背誦量很大時，只默讀或者只背誦其實都是不夠的，還需要最終落實在紙上，在檢查背誦效果時用思維導圖法。

畫一個思維導圖出來，不僅能節省時間，還能把知識點和框架在頭腦里又梳理一遍，從而提高背誦的效率。

根據一定的原則，把要完成的整體復習工作分解成若干個小任務，再把小任務分解成更小的單元任務，然后逐個擊破，這樣更容易完成復習工作。

1.列出重要內容一覽表

為了便于記憶和應用，把重要內容列成一覽表，將其縱橫關系整理清楚，做到一目了然。

2.消除疑點

遇到一些疑難問題，要及時向老師同學請教，盡快消除疑點。

這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這并不是說其他科目可以丟開不管。

1.重點在于做練習

這個階段的復習重點在做練習，以訓練應用能力。像數學、物理等學科，可以使用習題集之類的書。所做的練習，要和教材的基本內容有關，并參照有關的一覽表。語文、英語等學科，要以教科書為中心，練習讀法、譯法、語法等。這些學科的知識范圍較寬，復習時應把思路放開些，把有關的知識聯系起來進行綜合練習。

2.征服較差學科的方法

復習不擅長的學科時，最好是與一位擅長這些學科的同學一起進行，這有利于你在短時間內提高成績，把主要精力集中在加強薄弱環節上。

1.把教科書的整個體系印在頭腦中

把第一階段整理的知識系統一覽表拿出來，將內容和它們之間的關系記在腦子里。記憶的時候，光看是不能完全解決問題的，至少要把重要的項目背出來，寫在紙上。對總的線索有所了解后，其他內容順藤摸瓜，按邏輯順序充實，不必那么費勁就記牢了。

2.由近而遠的復習策略

“由遠而近”地復習，即先復習某一學科的第一冊，從1、2、3、4頁開始，再復習第五冊、第六冊。這樣復習有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學隨著時間越來越緊，越往后，越松垮，最后匆匆結束。

其實，后面部分的內容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，另外，后學過的知識復習起來印象還比較深，回憶起來，比較省時間。后學的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在復習后學的知識時，遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識，再隨時往前復習，容易使前后知識聯系起來，兩者都加深了印象。

創造一個安靜的學習環境，以便讓孩子集中精力復習。有些孩子喜歡一邊玩一邊復習，為了幫助他們改掉這個壞習慣，家長應該給孩子樹立好榜樣。

讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心學習、復習，養成勞逸結合的好習慣。

如果發現孩子的復習方法有問題，家長切不可過分指責，當務之急是想辦法幫助孩子改善復習的方法、提高復習效率和復習效果。

當孩子遇到不會做的題目時，與其直接給出結果，不如用循序漸進的問題引導他們自己找出答案。很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。

通過這種方法，孩子學到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。

期末復習，最好是花點時間來進行查漏補缺，才能對癥下藥。把之前的考試試卷翻出來，把其中的重要題型和易錯題型再認真做一遍；把自己整理的錯題本再過一遍，及時梳理還不懂的知識點；找到自己薄弱的章節，直接學習、復習和檢測小節。只有找出不足并持續改進，才能讓孩子在期末考試中不留遺憾。

期末，家長多對孩子說以下這幾句話，孩子考試能發揮得更好。

第一句話：“學習雖苦，可最好的時光就是用來學習的。”

讀書，是世界上最好走的那條路。哪怕父母拼盡全力，能夠給你的也很少很少，除了保證讓你衣食無憂地讀書和學習。人生是不斷上升的過程，你要不斷向上爬，才能看到更美的風景。

第二句話：“只要努力了，你就是最棒的。”

“只要努力了，不管成功與否，你都是最棒的。”這句話請一定要多對孩子說，告訴孩子努力的重要性。

第三句話：“你很厲害的，不要放棄。”

在學習過程中，孩子總會遇到各種各樣的難題，每一步都需要堅持。這時候家長要及時給予孩子鼓勵，給孩子加油打氣，讓孩子學會堅持，學會戰勝困難。

第四句話：“考試雖然重要，但你進步的姿態更重要。”

考試只是孩子的一個考驗，是一個里程碑，苛求高分數，只會給孩子無形的壓力。讓孩子跟自己比，今天跟昨天比，使孩子自信心爆棚。

第五句話：“不管怎樣，爸爸媽媽都相信你。”

一句簡單的我相信你，會讓孩子感受到莫大的被肯定感、認可感。家長的認可與肯定，會讓孩子更加自信，讓他表現得越來越好。